Брои нанапред и наназад од 1 до 100. Брои по два, по четири, по пет и по десет поголема група предмети до 100. Прави разумна проценка за бројот на предмети до 100. Го поставува двоцифрениот број на бројна права на која се означени полните десетки. Чита и пишува броеви до 100.
Стандарди за оценување
Брои нанапред и наназад од 1 до 100.
Брои по два, по четири, по пет и по десет поголема група предмети до 100.
Прави разумна проценка за бројот на предмети до 100.
Го поставува двоцифрениот број на бројна права на која се означени полните десетки.
Чита и пишува броеви до 100.
Активности и методи
Секој ученик/ученичка брои различни предмети од непосредното опкружување (училница, училиштен двор) по дадени насоки од наставникот.
Игра Процени: Учениците проценуваат број на предмети во проѕирни ќесички, ја запишуваат проценката и проверуваат со броење.
Броење група предмети (шпатули, макарони) со групирање по два, четири, пет и десет.
Игра „Кој број недостасува“: надополнување на делумно пополнети низи броеви.
Поставување двоцифрен број на соодветно место помеѓу две соседни полни десетки на бројна права.