I (прво) Одделение › МЕРЕЊЕ

Пари

Цели за: Пари

Стандарди за оценување

• Препознава и именува помали монети.
• Групира монети според вредноста.
• Определува точна сума пари со додавање или одземање монети.
• Наведува неколку начини на кои може да се плати одредена сума (на пример, 17 денари).

Активности и методи

• Учениците од сад извлекуваат монети и ги групираат според вредноста.
• Наставникот им објаснува на учениците како може со користење на различни монети да се добие иста сума (на пример, 12 денари).
• Учениците (поделени во групи) играат улоги на продавачи и купувачи со користење пари.
• Учениците (во парови) мерат должина, како на пример: на гума, тетратка и клупа..., со прст и педа.
• Наставникот им покажува на учениците каде се наоѓаат двете стрелки на часовникот кога е 7 часот, 12 часот, 19 часот, 20 часот.