I (прво) Одделение › ОПЕРАЦИИ СО БРОЕВИ

Собирање и одземање до 20

Собирање и одземање до 20

Стандарди за оценување

• Ги именува знаците +, – и =.
• Именува број кој е за 1 или за 10 поголем или помал од кој било даден број од 0 до 30.
• Го поврзува броењето нанапред и наназад по десет за наоѓање броеви кои се за 10 поголеми/помали од еден број (до 100).
• Ги користи знаците + , – и = во математички искази кои се однесуваат на собирање или одземање.
• Ја разбира употребата на знакот  на местото на непознат број при собирање и одземање.
• Ги разложува двоцифрените броеви до 30 на десетки и единици и обратно.
• Користи различни стратегии за собирање парови броеви до 20.

Активности и методи

• Учениците индивидуално одговараат на прашања, како на пример: „Ако почнеме од 7 и броиме 5 нанапред, кој број ќе го добиеме?“.
• Учениците во парови одземаат број од различни почетни броеви и дискутираат како дошле до одговорот.
• Наставникот користи различни нагледни средства (стапчиња, картички, стрелки со броеви...) за да ја објасни месната вредност кај двоцифрените броеви.
• Учениците со користење на манипулативи разложуваат двоцифрени броеви на десетки и единици.

Поврзани концепти

Собирање и одземање до 10 · Удвојување и преполовување